近年来，山东省东营市紧扣疏勒县学前教育发展需求，将优质教育资源精准输送至教学一线，通过构建“1+3+N”链条式帮带培养模式、完善学前教研体系，锻造专业化教师队伍，为疏勒县学前教育高质量发展注入活力。

　　1月6日，在疏勒县第二幼儿园，一堂趣味公开课开讲。援疆教师石莹莹以互动游戏为载体，充分调动孩子们的参与热情，让幼儿在沉浸式体验中收获知识与乐趣。她还与本地教师分享教学经验，交流育人心得。

　　援疆教师在疏勒县第二幼儿园，通过游戏化教学方式讲授趣味公开课。阿卜力克木 摄

　　“援疆教师带来了课程游戏化、生活化的新理念。”该园教师古丽孜热·阿布都西库尔说，在援疆教师手把手指导下，自己的教学思路从按部就班转向主动创新，课程设计更贴合幼儿年龄特点与兴趣需求。

　　作为疏勒县首个组团式帮扶幼儿园，东营援疆精选4名教师担任三个年级副班主任，全面深度参与一线教学。针对游戏化教学设计、教学方法等核心问题，援疆教师与本地教师携手，从游戏区域设置、材料投放等关键环节，通过深度教研、集体备课，推动幼儿活动更好地契合其发展需求。

　　此外，园内建立鲁喀教师结对跟学机制，深入推进“青蓝工程”，围绕教学思维养成、教学设计、教学反思全流程开展“传帮带”。“我们建立的‘1名援疆教师+3名骨干教师+N名青年教师’链式培养机制，能将山东先进教育理念深度融入日常教学。”援疆园长于爱国说，这一模式旨在为疏勒县打造一支“带不走”的高素质学前教师队伍。

　　（疏勒县融媒体中心记者 阿卜力克木）