阿克苏新闻网/阿克苏地区融媒体中心讯 记者 张路 通讯员 畅亚波

　　她扎根乡村讲台二十三载，助力乡村学子实现梦想，也带领更多青年教师探索高效课堂教学模式。她是自治区“天山英才”教育教学名师、阿瓦提县第五中学教师康宁，此次荣获了2024年“全国优秀教师”称号。

　　“我能够获得这份殊荣，心里充满了感激之情，我要把光和热播撒在乡村教育的沃土中，帮助更多孩子实现梦想。”康宁说。

　　2001年，康宁通过校招到阿瓦提县第五中学。该校位于阿瓦提县原丰收三场，是一所九年一贯制寄宿制学校。“我就是农村长大的孩子，所以来到阿瓦提县第五中学很快就适应并扎下根来。”康宁说。

　　作为一名初入职场的乡村教师，应该怎样教好孩子们？怎样取得孩子们的信任，为孩子们获取优质教育资源？康宁有自己的方法：为了上好数学课，她备好课先给自己讲一遍；为做好教研工作，她一下课就扎进办公室潜心研究；出试卷、印试卷、怎么刻蜡板，她认真跟着老教师学习……在阿瓦提县第五中学执教的23年间，她充满干劲。

　　“那时候年轻，通宵达旦地干活也不觉得累，反而乐在其中。”康宁说，看着孩子们充满信任的目光和微笑，自己好像有使不完的劲。“教师厚重，学生才会厚重；教师富足，学生才会富足。”康宁说。

　　为了提升自己的教学水平，那时候，康宁白天教书，夜晚伏案苦读，她担任班主任和数学老师的16年间，每年毕业生中考成绩都比较突出，得到家长的认可，先后获得优秀班主任、优秀思政教育工作者、敬业奉献模范等荣誉称号。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”康宁把陶行知先生的话当作座右铭，把每个孩子都当作自己的孩子真心关爱。

　　康宁所在班级里的女同学小易（化名）不擅长体育运动，她主动陪着小易一起锻炼；有的学生家长不在身边，她把学生带回家照顾；还有的学生因病需要按时吃药，她准时提醒……

　　“康老师每天都陪着我们跑步。有什么困难都主动帮我们解决，既像朋友，又像家人，我们都很喜欢她。”小易说。

　　乡村教育质量要提升，离不开乡村教师能力提升。作为自治区“天山英才”教育教学名师，她主动带领其他教师开展教研活动，根据学生的实际情况制定教学方案，以集体备课为平台，组织其他教师探索“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式，在她的带领下，学校各年级教师在备课、上课、听课、评课环节都能熟练驾驭，也让学生从“学会”到“会学”，在学习中获得快乐和自信。

　　阿瓦提县第五中学教师唐玉龙是康宁帮带的年轻教师，他说：“我从一个初出茅庐的大学生，成长为对教学工作游刃有余的骨干教师，非常感谢康老师的帮助，我要向她学习，扎根乡村教育，上好每一堂课。”